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    「為愛朗讀」回顧紀實(精華版)
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    【立案編號:台內社字第 8960878號】
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各級學校


給貓頭鷹的話-聽聽來自校園學童們給予貓頭鷹導讀老師的回饋尋水之心真正的小偷歪歪小學的荒誕故事傻狗溫迪克蛇和蜥蜴:不吵不相識神奇魔指複製人波佐女巫神奇鸚鵡住我家魔法自動販賣機一百件洋裝破蛹而出喂咕嗚愛情咒喬治的神奇魔藥挨鞭僮媽媽使用說明書手提箱小孩0到10的情書吞鑰匙的男孩記憶傳承人狐狸爸爸萬歲數星星說謊的阿大又醜又高的莎拉不會哭泣的魚夏綠蒂的網再見木瓜樹冰箱裡的企鵝不要講話灰狼有用商店露露養雷龍夏之庭吸墨鬼來了奶奶的一季大禮巧克力戰爭吹口哨的孩子王化裝遊行手斧男孩出事的那一天三國演義嗑藥我們叫它粉靈豆

複製人波佐

  • 照片說明文字

    作者|丹恩.葛林寶
    出版社|哈佛人
    書籍類別|少年小說

    書籍簡介:

           札克是個九歲的小男孩,對於各種稀奇古怪的東西都興趣濃厚,不管是鬼屋、幽浮,或是落下青蛙的暴風雨,全都嚇不倒他。札克天不怕、地不怕,可是這次遇上的是三個小惡霸,是怎麼也擺脫不了。這三個小惡霸天天在札克上學和放學的路上要等他,想要找他的麻煩,當眾把札克圍起來,強脫下他的褲子!札克多麼希望自己有分身可以對付這群壞蛋啊!這天,札克放學後又遇到這三個惡霸了,躲著躲著,就躲進一個人潮擁擠的跳蚤市場,順利地擺脫了他們。雖然運氣很不好,但是在跳蚤市場裡,札克找到一個好東西喔!那就是擁有多用途的寶盒,它的說明書還有二十七種語言呢!更神奇的是,札克打開說明書發現這個寶盒有個功能竟然是「製作複製人」,而且複製人不但可以做出一模一樣的人,而且還是立體的喔!札克真的可以製作出複製人嗎?他可以請複製人幫他對付這三個惡霸嗎?
     
    聽讀《複製人波佐》之學生回饋:


    ● 我們要勇敢面對不喜歡的事物,而不是用複製人來做事,如果我有一個複製人,我想它跟我玩、陪伴我。(三重國小,鄧同學)

     

    ● 如果我擁有一個複製人,除了能陪我玩,同時也可以陪我說話。如果我是奶奶的複製人,我希望我可以幫奶奶做家事照顧弟弟。(三重國小,張同學)

     

    ● 如果我是爸爸的複製人,我希望能幫他上班。(三重國小,何同學)

     

    ● 如果我是媽媽的複製人,我希望能幫媽媽煮飯。(三重國小,杜同學)

     

    ● 如果我是媽媽的複製人,我希望幫忙做很多很多家事。(三重國小,褚同學)

     

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