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吞鑰匙的男孩

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  作　者｜傑克．甘圖斯     出版社｜東方出版社     適合導讀年齡｜國小中高年級以上

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   

  書籍簡介: 《吞鑰匙的男孩》以過動兒喬伊為主述者，透過他的觀察與自述、大人們的對話，讓我們了解他「難以應付」的行為背後，直率的內心世界以及在生活與學習上的諸多趣事，以幽默生動的故事，讓我們在大笑中、心酸中認識過動兒，更深刻的體現、了解及關心鼓勵才是與孩子相處的最佳方式。

  
  
  
  
  
  
  
  
   

  導讀《吞鑰匙的男孩》之師生回饋： ● 喬伊雖然有病，但是一出生就有病，誰也不願意。雖然頑皮，但是也有很多地方是令人喜歡的，而且喬伊在發病時，並不是繼續做非常瘋狂的事，而是一直思考。書中喬伊意外地把瑪麗亞的鼻尖割掉，喬伊並不是故意的，事後來能自己去道歉，雖然瑪麗亞的父親還是很生氣，但喬伊都沒有放棄，勇氣可嘉 👍(三重國小，鄭同學) ●在這個故事裡，告訴我其實每個人都很聰明，都有自己的專長和聰明的地方，不能只單看別人的外表、做事行為等，就認為那個人需要接受更特別的教育，我們應該去了解那些人，或去關心他，不要讓他們感到心裡的恐懼!(三重國小，吳同學) ●很多人都有天生的疾病，可是他怕說出來會丟臉，所以就沒有跟大家講。就像這本的主角喬伊，有一點過動，可是我覺得他也很不想這樣吧。有的人有先天性的疾病，我們不能去取笑他，而是多包容他。(三重國小，蔡同學) ●聽完這本書，我的感想是不應該表演一些危險動作給同學看，當你做這件事時要想著你的父母他們很辛苦把你生下來，你就不要讓父母擔心，要做一個好孩子，這樣父母才會覺得你長大了，可以放心讓你去做每一件事，不用再擔心你，才是個好孩子。(三重國小，莊同學) ●吞鑰匙的男孩這本書的小男孩是個過動症的孩子，有衝動及注意力不集中的現象，卻是他無法控制的。相信讀完這本書後，孩子們更能站在他們的立場去看待一件事，也會包容這樣的孩子。(三重國小，黃老師) ●故事中的主角喬伊，他雖然是一位過動兒，但是他有一顆善良的心。過動兒和一般小朋友有一點不一樣，他們的行為舉止比較好動，無法克制，我們不可以排擠、排斥他們。其實他們只要有特殊的協助，以及服用藥物就可以慢慢穩定情緒，他們是很善良的。了解過動兒的特徵之後，我就知道要如何和他們相處了。這是一本可以和大家分享的故事書。(三重國小，李同學) ●我以前有一個朋友他是過動兒，但他在數學老師的教導下他功課變好，都考全班前十名，古人云:「不該嘲笑身心障礙的人，應該主動伸出援手!」我們也不能看他們有奇怪的動作就笑他們，古人也有說過:「將心比心」，我們要多多關懷他們!(三重國小，高同學) ●我知道每個人都不是完美的，沒有一個人是十全十美的，而不完美的地方要盡力去把它變完美，完美的地方去用在好的地方，例如幫助別人…如果班上有像喬伊這種小朋友，要盡力去包容他、幫助他，他有做錯事的地方別罵他，要教他把錯誤的是改正成完美的事，就像特教班的老師那樣，只要你願意幫助總有一天他也會回報你的。(長安國小，吳同學)