協會宗旨
l 推動全民閱讀風氣
l 用閱讀關懷弱勢族群
l 鼓勵國人紀錄生命故事，薪傳文化
協會說故事的理念
一、以引發孩子的興趣為主要目的。
針對第一次聽故事的孩子，要以幽默有趣的文本為主。等到培養出聆聽的興趣後，再慢慢地選擇較有深度或有意涵的內容。
二、貼近孩子的發展。
依據孩子不同階段的發展，提供適性的讀本。 (0-2歲：幼幼書；3-5歲：圖畫書；6-7歲：橋梁書；8-9歲：兒童小說；10歲以上：少年小說13歲以上：青少年小說)。
三、尊重孩子的差異。
選擇簡短的故事或有“換場”的內文，幫助這些注意力不集中或學習落後的孩子，從每次短暫的“專注”練習中，逐漸跟進團體腳步，找回孩子的自信與成就感。
四、逐字朗讀。
以朗讀的方式，讓聆聽者感受作者運筆的巧妙，體會文字的力量，藉以誘導其閱讀書本的動機。
五、豐富的聲音表情。
朗讀故事者得先讀懂文本的意涵，再透過聲音的輕重緩急、抑揚頓挫等表情，將文句中所暗藏的情緒、感受呈現出來，幫助孩子理解與進入文本。
六、細節停、聽、看
導讀時，引領孩子看到潛藏在文句中的伏筆或隱喻，提升孩子的觀察力與理解力。
七、勇於推理、質疑
在朗讀的同時，隨時進行推理以判讀文句各個環節的合理性，若發現的矛盾、可疑之處，勇於提問，尋找資源發掘真相。
八、選擇優良讀物(註)
辨識好書，慎選讀物的品質，讓孩子從小接觸優良讀物，提升其閱讀品味。
(註)優良讀物說明如下：
1. 有原創性，以兒童的視角作為創作的根據。
2. 具象的描述，讓讀者看了能產生畫面。
3. 角色的描寫，符合其年齡的行為表現、背景，貼近人性。
4. 以舖呈、隱喻的寫作法替代白描，提供讀者更豐富的想像的空間。
5. 開拓視野，不流於刻板、教條。
6. 譯文需符合我國語法表現、流暢且忠於原文。