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【特別報導】朗朗書聲　建構親師生「愛」的橋梁《勝利之光276期2015.6.1》

• 發佈日期：2015-06-01
• 【特別報導】朗朗書聲　建構親師生「愛」的橋梁
  
  文‧圖／王進福　期數：726
  
  內城國民中小學的同學，分享與家人閱讀的溫暖互動。
  
  
  
  五峰國中「為愛朗讀，師生共讀」開幕適合影
  
  
  
  內城國民中小學的同學，分享與家人閱讀的溫暖互動。 「為愛朗讀─偏鄉師生共讀」活動，讓五峰國中師生沉浸在快樂的閱讀氛圍中。
  
  　城鄉差距的現象，不僅反映在民眾的物質生活，更深刻地影響偏鄉孩子們的精神生活。不忍基層教育資源流失，社團法人中華民國貓頭鷹親子教育協會協同漢聲廣播電臺，前進偏鄉溫暖傳愛，號召師生及家長共讀一本少年讀物，期許朗朗讀書聲充滿校園、流淌在每個家庭角落，為孩子們的未來種下希望種子，同時建構親師生「愛」的橋梁。
  
  　 一校一書瘋閱讀
  
  　 「為愛朗讀偏鄉共讀」活動源自於美國「Read To Them」協會，以「One School One Book」（一校一書）活動宗旨，提升閱讀素養。參與的學校教職員及學生都會收到同一本書，並訂出每日閱讀進度，每天由家長為孩子朗讀15分鐘。
  
  　 致力閱讀推廣十餘年的貓頭鷹協會，發現許多長輩通常僅要求孩子看書，而自己卻無閱讀習慣，加上長時間著重繪本閱讀推廣，造成孩子漸漸疏離純文字書籍，自然無法享受閱讀樂趣。而且我國學生課業壓力較大，特別是偏鄉學生多來自弱勢家庭，因此依國情規劃共讀活動，改為每天由家長替孩子朗讀10分鐘，不方便朗讀的家長則在隔日上學時由學校統一「補讀」，讓每位學生都能享受「聽故事」樂趣。
  
  　 民國102年底，在新北市金山區中角國小啟動首次「為愛朗讀─偏鄉親師生共讀」活動，獲得親師生熱烈回響。在此基礎上，今年度持續推廣至新竹五峰國中及宜蘭內城國民中小學。活動以《傻狗溫迪客》為共同讀本，並設計「每日一問」，同學們在下課時間相互討論情節，原本許多令學校頭疼的孩子，也沉浸在快樂的閱讀氛圍中。
  
  　 串起愛的連結
  
  　 「平時跟爸爸沒有交流，也不會主動談話，但我很希望他能讀書給我聽，讓感情變好。」「媽媽是外籍，有些字不認識，但我會教她唸，因此感情變好了，她也真心喜歡這個活動。」這些溫馨小語，出自內城國中小學二位同學的心得分享，還有學生家長特別傳簡訊給校長感謝活動增進親子感情。
  
  　 五峰國中三年級羅同學直言：「以前個性較暴躁，但從《傻狗溫迪客》故事裡學會說話要客氣、婉轉，和家人、朋友的互動愈來愈好，我非常喜歡這樣的轉變。」該校李老師表示：「孩子們喜歡聽故事，透過讀本不只培養閱讀習慣，更拉近師生距離。」偏鄉資源匱乏，家長則忙於工作，五峰國中校長徐華助雖坦言環境造成閱讀教育欠缺，但也強調，為愛朗讀活動正好彌補這項不足。
  
  　 「為愛朗讀」活動推廣至今，最大的期待是能藉此提升孩子閱讀力、想像力、思辨力、創造力和表達力；除透由書本開拓視野，彌補偏鄉資源不足的窘況，更重要的是代代傳遞閱讀習慣。貓頭鷹協會希望用「為愛朗讀」活動燃起偏鄉孩子的希望，也盼社會各界共同伸出援手，企業團體踴躍響應，一起為孩子們的光明未來種下希望的幼苗。
  
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