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培養嬰幼兒閱讀力 Bookstart《媽咪寶貝七月號》

• 發佈日期：2011-07-07
• 【媽咪寶貝】撰文/吳慧敏 諮詢/貓頭鷹親子教育協會秘書長李苑芳
  許多人大嘆，現在的孩子怎麼話都說得不清楚啊，你可知道語言的學習，與閱讀之間的微妙關連？你希望未來孩子整天耽溺於電視、電腦與電動中，還是徜徉於書海中悠然自得？現在就要為孩子做好準備喔！
  
  很多父母都深怕孩子的外語能力不好，卻從未想過，失去母語的聽說能力，損失的更是難以計算！近年來，中文熱在世界各地發酵，培養孩子的中文力也正掀起一股熱潮。究竟，語言的學習要如何培養？透過閱讀的引發可以啟蒙孩子的語言學習嗎？以下帶您來認識。
  
  學習很重要
  貓頭鷹親子教育協會秘書長李苑芳表示，母語的意思是「媽媽的語言」。母語之於孩子的重要性，在日後的自我認同有很大的影響，除了自我認同外，語言也代表著思想，民族的文化、觀點與生命態度。因此，語言的失落與失根無疑會讓文化跟著出現斷層。
  
  李苑芳秘書長分享，臺灣是個多元民族融合的一個地方，當你的母語與官方語言不同時，應該更被視為優勢與被珍惜，母語必須從家庭中學習而來，且經由日常生活中自然而然地使用它。
  
  你可知道，胎兒在3～5個月時，腦神經已經開始發育，人類的腦部有上千億個腦神經元細胞，當接受到訊息後，腦神經元便會長出樹突（dendrite），樹突與相鄰的神經元樹突接觸產生突觸。突觸（synapse），是神經元與神經元之間，或神經元與肌細胞之間通信的橋樑，中樞神經系統中的神經元以突觸的形式互聯，形成神經元網路，對於感覺和思維的形成非常重要。
  
  胎兒時期建立好語言
  李苑芳秘書長指出，胎兒在媽媽的肚子裡就已經開始學習聽聲音，出人意外地，子宮內的聲音可是非常的豐富且吵雜，可聽到媽咪的心跳聲、血流聲，連肚子的咕嚕咕嚕的聲響也聽得到喔！而且雖然僅僅隔著一層肚皮，胎兒也可以聽到外界的聲音，只是隔著媽咪的身體與肚皮，所以不是那麼地清楚。
  
  由於，胎兒對媽咪的聲音最為熟悉，李苑芳秘書長表示，若能在胎兒時期，經常朗讀幼幼書給胎兒聽，寶寶出生後，對朗讀聲音將會有明顯的反應。之後若大量地跟他說母語，通常可以奠定良好的語言基礎。尤其在幼兒階段，讓孩子接觸的語言原素越多元化，越能讓這些語言原素，幫助孩子將其連結到其他的語言原素，就像是中文講得很好的人，較能掌握英文的捲舌音；能說一口流利臺語的人，學起日語也會比較容易些呢。
  
  我們平常口說的語言純屬口語化的表達方式，而我們跟孩子說話也同樣是口語式、單純地溝通方式。李苑芳秘書長說道，我們平常的用語都較鬆散，語言其實有層次性，因為口說又和讀寫不相同。因此，如果我們希望孩子對語言的組織性與結構性掌握得更好，應該在孩子小時候，除了口語對話外，還需要輔助書面的語言學習，也就是大聲的朗讀繪本給孩子聽。
  
  如何挑選繪本
  李苑芳秘書長舉例，繪本的選擇需要依孩子不同的年齡做出適當的選擇，像是嬰兒時期的視覺反應只對顏色強烈的物體有注意力，因此在繪本選擇上適度選擇圖像盡量是單純的對比色的畫面，在3～4個月後的嬰兒會慢慢對主原色的色彩辨識度越來越清楚。
  
  再者，繪本的選擇，也要看內容與孩子的生活意義是否有連結，例如奶瓶與玩具，是孩子們日常生活接觸到的東西；又例如，寶寶喜歡吃的水果圖像也都具有意義性。李苑芳秘書長指出，孩子的生活發展到哪裡，書本內容的選擇上便可以漸漸擴展到那裡，慢慢開展孩子的認知世界。此外，為孩子挑選繪本也要看繪本是否讓孩子好抓握，或是好翻閱；也要注意書籍的安全性如何，像是書角是否尖銳容易傷到孩子等。
  
  讀書 刺激孩子語言學習
  李苑芳秘書長表示，閱讀有一個好處即是，教孩子從靜態的閱讀中，去想像動態的畫面，最後連結到實際生活現況。這個過程越早訓練，孩子的腦神經連結性越來越強。
  
  如果從孩子一出生就聽到媽咪不斷的唸幼幼書給他聽，有一天，你會發現才兩、三歲的孩子自己竟然自行拿起書本，大聲的唸了出來；其實，這時候的他，只是依樣畫葫蘆的把他聽到與記得的，一五一十的複誦出來，但這卻奠定了孩子「主動閱讀」的重要的基礎。這時無論孩子唸對與否，做父母的千萬不可躁進，就當作是孩子在玩遊戲，讓他亂指亂唸，才不會敗了孩子對「閱讀」的興緻！只要時間到了，有一天他就會理解到：書裡面的文字是可以對應到每一個聲音的，那時候他就會追著你問：「媽咪，你現在唸的，是哪個字？」
  
  因此，從小聽大人朗讀的小奶娃一開口說話時，很可能就會說出成串的句子喔。如何掌握孩子剛開始的語言學習，就是大量的對孩子說話，讓孩子能清清楚楚的聽到你每個字的發音。人類除了擁有語言外，更將之訴諸於文字；透過閱讀，文明得以傳承給下一代。因此，閱讀對人類而言是相當重要的。
  
  最後，送給父母關於念書的叮嚀便是不要嫌煩，只要孩子需要，你就一再的唸、反覆地念，不用擔心過多，千萬不可將書買（或借）回來後就丟給孩子閱讀喔。
  
  親子共讀好時光
  要記住，親子共讀除了會刺激孩子的腦部發展外，也是促進親子關係的好方法，透過親子間的互動，讓孩子獲得滿滿的安全感。李苑芳秘書長就她長期投入在兒童閱讀的經驗提醒爸爸媽媽，千萬不可強求孩子一定要跟著念出來或是追問如何、如何；一定要讓「閱讀」這項活動，永遠在開心、愉快的情境中進行，成為孩子一生中最美好的回憶，日後才有可能成為一個愛閱讀的成人。
  
  李苑芳秘書長表示，有時候太激進的閱讀策略反而會壞了孩子對閱讀的胃口，這也是為什麼雖然臺灣長時間積極地推動閱讀，大部份的孩子卻仍不愛閱讀的主因之一！若希望跟孩子有所互動，不妨向孩子問些較輕鬆的問題，諸如：「這本書你喜不喜歡？」或是「你覺得這本書裡面，哪個地方最有趣？」等等，或許他會樂意跟你分享，或許不會；李苑芳表示，對孩子而言，先體驗到閱讀最單純的樂趣，才是最重要的啊！
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