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雙胞胎行動

• 發佈日期：2013-04-08
• 作者: 賈桂琳．威爾森著 / 尼克‧夏洛特‧蘇‧賀普繪
  出版社: 東方出版社
  書籍類別: 少年小說
  書籍簡介:
  　兩個十歲的雙胞胎女孩，刻意讓自己同步言行，讓旁人混淆不清，個性溫馴的妹妹在霸道的姊姊主導下，處處妥協，樣樣配合，把雙胞胎整合的魅力發揮到淋漓盡致。
  
  　她們用輪流記筆記的方式，寫出她們對事件的看法。之後她們決定走出雙胞胎的框架，不再互相遷就對方，好好的找回真實的自己，走向屬於自己的人生。
  
  快樂vs痛苦
  例句：
  雙胞胎茹比和嘉妮的外婆很喜歡讀浪漫小說，書中描寫她讀小說的情形：
  外婆喜歡窩在她那張特別的椅子上，用很多鼓鼓的墊子當靠背，把腳枕在蓬蓬的腳墊上，身邊塞一盒牛奶餅乾，然後讀著大腿上那本激情浪漫的愛情小說。
  外婆讀小說時是不是很享受呢？（上述內容摘錄自《雙胞胎行動》）
  
  小朋友回想一下，你自己的讀書經驗，選出你覺得最快樂或最痛苦的讀書經驗，並且用文字描寫出來。記得哦！一定要是自己的經驗，不可以跟別人一樣呦！
  
  仿作：
  1. 我喜歡坐在舒服的沙發上，靜靜的聽著媽媽那溫柔的聲音，不疾不徐的念著故事書。（光興國小，許同學）
  
  2. 我喜歡縮在那張會發出吱吱聲音的老爺椅上，放了很多衛生紙當椅墊，把手放在快斷扶手的地方，旁邊放著幾張提醒我自己不能睡的紙條，然後看著身體發黃的社會課本。（光興國小，陳同學）
  
  3. 要考試了！被媽媽逼迫坐在書桌前看書，聽著客廳因聊天而傳來的笑聲，聽著姊姊看電視傳來的對話聲，彷彿自己是一隻被壓著打預防針的小狗一樣可憐。（光興國小，林同學）
  
  4. 爸爸喜歡坐在沙發上，有舒服的墊子當靠背，把抱枕放在鼓鼓的睡墊上，身邊還有一罐飲料，然後看著手上那本漫畫。爸爸看漫畫時，是不是很高興呢？（光興國小，李同學）
  
  例句：
  茹比和嘉妮一起回憶小時候與媽媽相處的情形，然後在記錄本上寫下印象最深刻的一幕：
  我們慢慢長大變成小娃娃，搖搖晃晃的到處走來走去，不再需要人家抱。不過，媽媽還是喜歡讓我們一起坐在她大腿上搖哄我們，我記得很清楚，我真的記得。她好溫柔，手臂緊緊抱著你，讓你有十足的安全感，而且身上有花的香味，鬈鬈的頭髮會搔得你好癢好癢。她也會用手給我們搔癢。每次抱著我們在花園裡走來走去的時候，她就會搔搔我們的胳肢窩，然後我們就會不停的扭來扭去。（上述內容摘錄自《雙胞胎行動》）
  
  小朋友回想一下自己小時候與爸爸或媽媽（也可以是奶奶或外婆）相處時最溫馨甜蜜的記憶，然後用文字描述出來。
  
  仿作：
  1. 小時候，媽媽爸爸帶著我和姊姊一起去公園玩耍，媽媽坐在旁邊的椅子上，看著爸爸推著鞦韆，以及我和姊姊笑得合不隴嘴的樣子，看著爸爸推著鞦韆，雖然只是簡單而平凡的日子，但是卻是一個想起時，嘴角會自己微揚的事情。（光興國小，林同學）
  
  2. 我躺在嬰兒車上，爸爸一把我抱起來，我呵呵笑的回應他，爸爸帶我到客廳，練習走路，剛開始還不太會走，所以一下子就跌倒了；他總愛摸我的頭，我總是哈哈大笑，還差一點呼吸中斷。（光興國小，劉同學）
  
  3. 我最喜歡在睡前時，躺在我那張柔軟的床上，用枕頭靠背的墊子，拿著一杯冰涼的飲料，開心的閱讀那本驚險刺激的哈利波特第七集。（光興國小，賴同學）
  
  4. 在小的時候，在幼稚園上課時，一回到家，如果阿嬤在床上看電視，我就把阿嬤的大腿弄彎，然後再坐在阿嬤的大腿上，阿嬤就會和我說話，說到六神無主的狀態下，就馬上把腳鬆開，讓我倒在床上，那真是十分好玩呢！！（光興國小，陳同學）
  
  誇飾譬喻
  描寫景物時，如果能利用誇飾法，將自己的感覺傳神地表達出來，會增加文章的獨特性與打動人心的力量。
  
  例句：
  你不覺得這裡還不賴嗎？尤其是小山丘。當我們爬上山坡時，到處都可以看到綿羊和小野馬，如果爬到山頂，幾乎伸手就可以碰到天空，還可以看好遠好遠，好像只要再往前一步，離開山壁，就可以飛。（上述內容摘錄自《雙胞胎行動》）
  
  用誇飾法描寫校園一景。
  
  仿作：
  1. 你不覺得今天功課很多嗎？尤其是數學，根本就是在寫暑假作業嘛！要是把書堆成一堆，就可以碰到屋頂。（光興國小，黃同學）
  
  2. 爬上山頂，往下眺望就能看到朵朵白雲在玩「紅綠燈」，在往前一步，就能看到在山壁上的蕨草，心情真舒服阿！（光興國小，姚同學）
  
  3. 你覺得這裡還不錯嗎？尤其是大樹。當我們在大樹底下，感覺到一股沁涼在身邊圍繞，如果爬到樹上，幾乎可以看到全世界。（光興國小，簡同學）
  
  4. 只要你爬到最高的第五層樓，就可以往下眺望，看得到小朋友們在最美麗的孔子像花園玩耍，還可以看蝴蝶在花園中飛舞。（光興國小，賴同學）
  
  5. 下雨的操場，小水滴「滴答滴答」的打在樹上，樹又好像說水滴太重了！又把水滴往下丟，丟在我的頭上，好像我的頭是水盆一樣。（光興國小，林同學）
  
  在文學上通常會用譬喻法，以具體的事情來比喻抽象的內心感受，使別人更容易了解自己的喜怒哀樂等內在的情緒。
  
  例句：
  茹比昨天一整晚都不肯和我講話，只要我試著要跟她說些什麼，她就會摀住耳朵，然後「叭啦-叭啦-叭啦」的鬼叫，完全不想聽。
  我最受不了茹比和我冷戰，好像有一大部分的我突然不見了，好像我的嘴巴不再管用，連手也握不住東西。（上述內容摘錄自《雙胞胎行動》）
  
  用一連串的譬喻來形容自己一次最愉快或者最不愉快的經驗。
  
  仿作：
  1. 小帆終於把我當朋友了，只要我和他訴說心事，他就會認真傾聽，不再像平常一樣隨便打發我。
  我喜歡這種感覺，這種感覺就像在森林裡迷路，經過一段時間後，又找到回家的路，這種感覺好香甜喔！（光興國小，姚同學）
  
  2. 媽媽昨天晚上一直不斷的在遠方呼喊著我，我只能一直「喔！-----來了！」的回答她，一開始還好，到最後就感到煩了。
  我最討厭媽媽一直煩我，好像又有一個弟弟的分身，我如同靈魂出竅一般，快瘋了！（光興國小，劉同學）
  
  3. 羅伊今天裝了一肚子的氣。一大早，太陽才剛起來，羅伊在上學的途中，大叫：「啊！我的錢呢？怎麼不見了？」一進教室，羅伊就好像冷血殺手般，眼睛充滿血絲，怒氣沖沖的唸著：「小偷，死小偷，竟然偷我的錢。」平常上課可以笑到下課的羅伊，今天從早到晚，臭著一張臉，一語不發「噹！噹！噹！」放學了，羅伊才發現錢在口袋裡。（光興國小，王同學）
  
  描述與想像
  透過文字描述噁心食物
  
  例句：
  茹比說：好，你們想知道我昨天早餐吃了什麼。嗯，還是無聊又老套的牛奶麥片粥。我和嘉妮以前都吃酷酷牌玉米片和果醬三明治，好吃極了，但是現在有個可怕的女人和我們住在一起，就是我爸爸的女朋友啦，她逼我們吃健康食物，我們只好和酷酷牌玉米片說拜拜，向牛奶麥片說嗨—嚼那些燕麥、麥麩會讓你的臉又痠又痛，還有那些葡萄乾，看起來簡直就像兔子的嗯嗯，超噁心。
  嘉妮心想：我原本都想好了自己該怎麼做。我要說蘿絲的大蒜麵包和它超噁心的味道，只要吃下一口，接下來的幾天內不管我們向哪裡呼吸，人人都會避之唯恐不及，為了除去那個可怕的味道，我們已經刷壞六支牙刷了。
  （上述內容摘錄自《雙胞胎行動》）
  
  用誇飾法描寫自己吃過（或看別人吃）的噁心食物。
  
  仿作：
  1. 我說：媽媽每天都會強迫我吃一大碗的茄子，吃完了總是反胃想吐。有一次吃太多了，差點被送進實驗室，因為吃完的隔天，我的身上長滿了奇怪的蘑菇。（光興國小，賴同學）
  
  2. 妹妹說：媽媽的廚藝是全家人都讚不絕口的，尤其是那好喝的玉米濃湯！又甜但又不甜的味道，讓我難以抗拒，一連喝了七碗！（光興國小，黃同學）
  
  透過想像力，可以寫出與眾不同的景象
  
  例句：冬天裡的雪
  我想像一座覆滿白雪的山和它的樣子，小綿羊一定覺得很奇怪，所有的青草地都不見了，只剩下一些尖尖白白，會刺牙的東西。（上述內容摘錄自《雙胞胎行動》）
  
  寫一段春天的景色，記得要用想像力，將動物看到春景的心情也描寫出來。
  
  仿作：
  1. 我想像一座山上的白雪正在融化的樣子，螞蟻一定很害怕，因為白雪就像雨滴一樣快速的滴下來，害怕被水淹死的螞蟻一定會趕快躲回家。（光興國小，賴同學）
  
  2. 我想像一座長滿花草樹木的公園，小動物一定覺得很怪異，因為所有一大片的雪都不見了，只剩下一座花草樹木。（光興國小，林同學）
  
  3. 我想像一條小河，裡面有許多小魚、小蝦，小樹的枝頭上冒出了新芽，剛冬眠完的大熊，一定很好奇，時間怎麼過的那麼快？！（光興國小，黃同學）
  
  4. 小鳥又飛回那個公園，又看到那個寬廣的草原，想說這個像巨人的草地，怎麼又回來了！（光興國小，葉同學）
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