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早療中心說故事現場-文：曾美慧

• 發佈日期：2013-04-03
• 暑假到了，原本早期療育中心說故事的貓頭鷹資深志工慈珀和愛卿，都暫時不能去說故事；慈珀要帶孩子去山上避暑靜養，愛卿要回金門為家鄉的孩子們說故事，我得以有機會揹著繪本，到早療中心說故事給孩子聽。
  
  尚未到早療中心之前，我的腦海中出現各種想像畫面，甚至擔心了起來；因為知道那裡的孩子有別於一般正常的小孩，絕大數的他們被通稱為身心發展遲緩兒童。心裡盤算著如果遇到孩子燥動、哭鬧，我該怎麼處理呢？
  
  常說故事的志工都知道，學齡前的孩子專心聽故事的時間大約維持30分鐘左右，而早療中心說故事時間分上下兩場，中間休息半小時，上下兩場各長達一個小時。說故事時間這麼長是不小的挑戰，尤其，面對的是極不熟悉的聽故事群。幸運的是，我有一個好伙伴—佳琦和我共同分擔；更幸運的是，親自到現場說故事以後才發現，先前的擔心都是多餘多慮的。
  
  我所遇到的早療孩子們，絕大多數都是超愛聽故事的小孩，當然他們比一般孩子更坐不住，我們就每說一個故事，便帶個手指謠或小小遊戲，讓他們換換心情，動動身體。許多孩子給我的第一印象跟一般小孩沒什麼兩樣，有的媽媽主動聊起，才驚訝發現，那位笑容滿面的小男孩竟被判定有情緒障礙，易怒偏執。
  
  最令我印象深刻的是一位小女生，從她的外表就知道她不一樣，她的神情非常疲倦，缺乏生氣，一來就背對著我躺下，起初以為她睡著了，沒想到我一說完故事下台，她竟然爬了起來，拿著一本書搖搖晃晃的走到我面前，用有氣無力的聲音一字一字地說：阿~姨~~，講~~故~~事。當我慢慢的說，同樣一本書重覆十來遍，突然，她拖著聲音一字一字的告訴我：阿~姨~~，我~~好~~喜~~歡~~聽~~故~~事~~。
  
  專注力不足或者語言發展緩慢等問題，大都是這群孩子和家長每天必須修練的功課。我在早療中心拿了許多專業諮詢師給父母的參考講義，裡頭無論是教導孩子的語言、說話技巧或是培養專注力等，都一定會提到「聽故事」對孩子語言發展的助益，以及共讀繪本是增進親子關係孩最佳良方。而貓頭鷹每隔周五去早療說故事給孩子和爸爸媽媽聽，應該也是提供一個場域，一個可以讓他們暫時放下煩擾的現實，倘佯在想像世界的機會。
  
  暑假去支援早療說故事活動，車程遙遠，肩膀沉重(繪本好重)，大中午出門總是暗暗叫苦，可是，在台上看到媽媽們鼓勵的微笑和孩子們的回應，回程的路上慢慢咀嚼這兩三個小時的說故事時間，我的肩膀不知不覺輕盈許多，看來說故事也有減輕壓力，讓人更年輕的魔法哦！
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